Метка: минобразования рк

Реформы

Александр Селянин: «Учителя в зарплате не потеряют»

Работники образования не на шутку взбудоражены, особенно в Петрозаводске. Тревожит зарплата по новой системе оплаты труда (НСОТ), точнее, ее размер. Кто-то уже будто бы видел квитки и впал в транс: заработок уменьшился чуть ли не вполовину. За комментариями «Лицей» обратился к министру образования Карелии Александру СЕЛЯНИНУ. Он не видит повода для паники:

– Нужно всех учителей успокоить: меньше получать вы не будете! Если же, увидев квитки за январь, обнаружите, что ваша зарплата уменьшилась, мы готовы разбираться с каждым таким случаем и выяснять, какая ошибка допущена в расчетах.

Реформы

ЕГЭ облегчит выпускнику жизнь

С 2009 года ЕГЭ перестает быть просто экспериментом. Приказом Минобрнауки РФ утверждено новое положение о государственной (итоговой) аттестации выпускников. О том, что ждет будущих абитуриентов 2009 года, мы разговариваем с Галией Григорьевной ПУХОВОЙ, ведущим специалистом Министерства образования Карелии.
– Галия Григорьевна, в чем принципиальные отличия нового положения?
– Восемь лет на территории Российской Федерации форма аттестации в виде ЕГЭ проходила экспериментальную стадию: отрабатывались правила, порядок, технологии, схемы, КИМы (контрольно-измерительные материалы). С 2009 года мы переходим к обязательной форме проведения этого экзамена. Некоторые правила поменялись.

Реформы

Год перемен

Накануне нового учебного года, сулящего не всегда понятные изменения, министр образования Карелии Александр СЕЛЯНИН ответил на вопросы наших читателей. Они оставили их на нашем сайте http://gazeta-licey.ru.

«Какие перемены ждут школу в этом году?»

– Два принципиальных новшества, но начну с ожидаемого. С нетерпением ждем новое поколение государственных образовательных стандартов. В нем должно быть прописано, к какому результату мы должны ребенка привести, каковы условия обучения. Федеральное министерство готовится изменить парадигму общего образования. С 30-х годов был подход, согласно которому цель общего образования – постижение всех наук. Теперь закладывается компетентностный подход: не столь важно, сколько ребенок будет знать, намного важнее, что он будет уметь.