Свободный человек обязан решать свои задачи сам.
Будущему не нужны исполнители
Противоречие… Против речи… Шестилетки осторожно пробуют слово на язычок, и я недоверчиво вслушиваюсь в его звучание: а отражает ли суть? Достаю из сумки игрушки. Пора отправляться в путь. Малыши торопят. На путешествия нам отпущено сорок пять минут учебного времени в неделю…
Начало моей карьеры в качестве учителя начальных классов принесло довольно много неожиданных впечатлений. Кабинет мне, конечно же, достался неотремонтированный, потому что в школе по негласному […]
Доклад на V Лихачевских чтениях (Санкт-Петербург, 2005). Материал с сайта http://www.gouzeev.ru Проблема состоит не в том, как усвоить новые идеи, а в том, как избавиться […]
Конец 80-х — начало 90-х — яркий период в истории страны. Разом закончились времена застоя. Пробужденное общество оценивало прошлое и задумывалось о будущем. Будущее — […]
ТРИЗ — теория решения изобретательских задач — пришла к детям гораздо раньше, чем ее начали преподавать в школе. В 70-е годы Г.С. Альтшуллер (под псевдонимом […]
Еще до того, как мы с детьми завершили 10 лет нашей экспериментальной жизни, мне пришлось выслушать массу советов о том, что делать дальше. Коллеги-тризовцы предлагали […]
