Поселок Мелиоративный. Школа, перемена. Несколько ребят выбежали на улицу без курток. Захожу внутрь. Все как полагается – шум, игры, беготня. Непривычно, что все здороваются, даже самые маленькие. Все здесь по-домашнему: аквариум на втором этаже, клетка с птицами на третьем и цветы, цветы. Лишь стены сохранили советский колорит, даже вывеска в гардеробе осталась с тех времен – «Отличного вам настроения и успехов в труде».
Каждый раз возвращаюсь из района в Петрозаводск в двойственном настроении: в восторге от общения с людьми и в ужасе от той действительности, в которой они живут. Александр выбрал свою дорогу не сказать что по призванию: просто предметы биология и химия не вызывали у него трудностей, знания по ним были достаточно глубокие, вот и выбрал естественно-географический факультет КГПУ. По совету преподаватели вуза, которым он доверяет, и при отсутствии других предложений оказался в петрозаводской средней школе № 45.
– Общеобразовательные учреждения вправе открывать группы продленного дня по запросам родителей (законных представителей) (п. 28 Типового положения об общеобразовательном учреждении, утвержденного постановлением правительства РФ от 19.03.01 № 196).
Учитывая требования ст. 51 ФЗ «Об образовании», которая обязывает образовательное учреждение создавать условия, гарантирующие охрану и укрепление здоровья обучающихся, воспитанников, при наличии запросов родителей и наполняемости не менее 25 человек группы продленного дня должны сохраняться.
Вопрос о безопасности детей нужно решать, не дожидаясь судебного вмешательства
Не секрет, что в МЧС России есть свой «черный список», куда входят объекты c реальной угрозой возникновения пожара и гибели людей из-за нарушений требований пожарной безопасности. В Карелии этот список уже ряд лет возглавляют образовательные учреждения.
Школьные и студенческие перлы
Отвечает заместитель председателя Карельской республиканской организации профсоюза работников народного образования и науки РФ, внештатный правовой инспектор профсоюза Евгения МАКАРОВА:
– Преподаватель такого права не имеет – см. Закон РФ «Об образовании» (ст.13 и 15 п.п.4, 5, 6, 7).
«Что лучше – чтобы ученик знал факты о Великой Отечественной войне или прочитал дневник Анны Франк?» – такой вопрос поставил Максим Иванов, учитель истории Державинского лицея, на семинаре «Поликультурное измерение в преподавании истории в современной школе: сотрудничество учителя, учеников и семьи как условие воспитания толерантного сознания молодежи». Он прошел в Петрозаводском государственном университете и был организован Советом Европы, Министерством образования и науки РФ, ПетрГУ.
Когда небольшая творческая группа педагогов во главе с Галиной Васильевной Степановой решила участвовать в этом проекте, они даже не предполагали, во что все выльется.
Накануне нового учебного года, сулящего не всегда понятные изменения, министр образования Карелии Александр СЕЛЯНИН ответил на вопросы наших читателей. Они оставили их на нашем сайте http://gazeta-licey.ru.
«Какие перемены ждут школу в этом году?»
– Два принципиальных новшества, но начну с ожидаемого. С нетерпением ждем новое поколение государственных образовательных стандартов. В нем должно быть прописано, к какому результату мы должны ребенка привести, каковы условия обучения. Федеральное министерство готовится изменить парадигму общего образования. С 30-х годов был подход, согласно которому цель общего образования – постижение всех наук. Теперь закладывается компетентностный подход: не столь важно, сколько ребенок будет знать, намного важнее, что он будет уметь.
В Театре кукол РК проходит конкурс «Театральная семья», приуроченный к Году семьи. В декабре подведут итоги. Семьи, чаще всего посещавшие театр, получат призы.
В чем смысл конкурса? По сути, детские спектакли, на которые ребенка приводят родители, – это всегда семейные просмотры.
Отвечает заместитель председателя Карельской республиканской организации профсоюза работников народного образования и науки РФ, внештатный правовой инспектор профсоюза Евгения МАКАРОВА.
В нашей рубрике «Есть вопрос!» вы найдете ответы на волнующие вас вопросы. Присылайте их по почте на адрес газеты «Лицей», e-mail: licey@izdat.karelia.ru или задавайте по телефону 76-54-65.
«Как должен осуществляться подбор кадров на должность директора школы? Почему возможна ситуация, когда назначают людей, явно не готовых к этой ответственной работе?»
Отвечает заместитель председателя Карельской республиканской организации профсоюза работников народного образования и науки РФ, внештатный правовой инспектор профсоюза Евгения МАКАРОВА.
В старейшую в Питкяранте среднюю школу номер № 1 я попала в день открытых дверей. Родители приходили на уроки, вечером планировалась совместная встреча учителей, родителей и детей в актовом зале, где открылась выставка творческих работ школьников. То, что увидела, впечатлило: светлые классы, заинтересованные дети и, конечно, учителя – настоящие подвижники своего дела.