Это не реклама: мне никто за это не платит. Это просто совет.
Автор: Алла Нестеренко
Между делом играем-6
О поиске плюсов и минусов в любой ситуации, пользе ограничений, – словом о том, как учить ребенка жить в нашем противоречивом мире.
Между делом играем-5
Про самую длинную загадку, изучение Колобка и сочинение метафор. Способность снизойти до влечений ребенка и руководить ими присуща лишь душе возвышенной и сильной. […]
Южная Корея. 10 поводов удивиться. Часть 2-я
В каждой стране есть то, что сразу попадает в поле зрения, но есть и вещи более важные, о которых можно узнать только от ее жителей.
Между делом играем-4
Каков ребенок в игре, таков во многом он будет в работе, когда вырастет (Антон Семенович Макаренко).
Южная Корея. 10 поводов удивиться. Часть 1-я
У педагога летом должен быть отпуск. Это аксиома. Минувшим летом мой отпуск длился ровно два дня, зато я провела их в Южной Корее.
Между делом играем-3
«Детские игры – не суть игры, но прилежнейшее упражнение для детей», – писала Екатерина II в своем «Наставлении к воспитанию внуков».
Между делом играем-2
Игры детей – вовсе не игры, и правильнее смотреть на них как на самое значительное и глубокомысленное занятие этого возраста. (Мишель Монтень)
Между делом играем-1
«Чем бы с детьми ни заниматься — главное, заниматься», — говорит мой приятель Сережа Никитин, счастливый отец множества дочек и отличный педагог. По большому счету […]
Ура! У нас проблемы-9
Мы выяснили, что несложные проблемы можно с успехом решать в диалоге с помощью трех вопросов: что есть? чего хочу? что мешает? Однако не все так […]
Ура! У нас проблемы-8
Технология «Клещи» позволяет переформулировать задачу, отвечая на три вопроса: «Что есть?», «Чего хочу?», «Что мешает? (или Почему не могу?»).
Ура! У нас проблемы-7
Как спасти Колобка? Как сделать, чтобы коварная Лиса его не съела? Этот вопрос волнует умы юных решателей проблем как минимум лет 30, со времен появления […]
Ура! У нас проблемы-6
Саше с Машей оставили два куска торта, однако розочка есть только на одном куске… Как быть, когда сталкиваются разные желания?
Ура! У нас проблемы-5
В прошлых выпусках мы учились серьезному делу – формулировать проблему таким образом, чтобы с ней можно было работать дальше. На этот раз предлагаем поиграть.
Ура! У нас проблемы-4
Итак, у нашего ребенка есть желание улучшать мир и умение оценить собственные идеи. Теперь поговорим о ситуациях, в которых проблема встает перед нами более остро.
